教育點評:個人家教的風險無法預估,但大學生個人家教風險必須提高警惕,運用合理途徑處理侵害問題,本文解析大學生家教安全案例并提出一些建議。

大學生個人家教風險有哪些

[日期:2014-10-07]  作者:東莞理想家教網   [字體: ]
進入大學校園以后,很多大學生頗感失望,說好的大學自由呢?!其實大學并沒有高中時想象得那么好,不過,大學可個人配置的時間確實多了一些。無論怎樣,充分利用大學的空閑時間,讓學習生活變得充實十分重要。于是,部分有進取心的大學生開始尋求家教來做,希望通過大學生個人家教活動來獲得經濟收入。從而減輕父母的經濟壓力,或者期望通過個人家教實現個人價值、得到社會工作經驗。
那么,大學生個人家教過程有哪些潛在的安全隱患呢?東莞理想家教網譚老師見證了不少來自廣東醫學院和東莞理工學院大學生從事家教工作經歷,各種突如其來的問題困擾了一大批大學生教員。個人家教風險有很多,包括工資發放、人身安全、財產安全等方面。下面通過幾個案例談談大學生個人家教風險,警戒在校外活動大學生提高警惕,想方設法規避風險。
(一)案例:被偷搶手機
2013年年底,松山湖東莞理工學院大三學生小麗在東莞理想家教接了一份高中英語家教,每個周六日小李都會準時乘坐22路公交,到東城區輔導學生。剛開始小麗初到城區,人生地不熟,有較強的警戒心,從來不敢在公開場所打開背包、錢包。然而,經過一段時間后,小麗提防心理減弱,經常拿著手機在公交候車亭玩手機,聊扣談微信。突然有一天,一男子猛地一手奪過她的手機,迅速逃離現場。當時小麗完全還沒反應過來,居然還沒大喊求助。
(二)案例:學生家長不支付工資
在廣醫參加校外兼職活動的學生特別多,參加個人家教工作的人也較多。來東莞理想家教參加面試的廣醫大二女生曉靜告訴譚老師,身邊很多做家教的同學從來沒跟聘請方擬定過任何書面協議,均以口頭協議提前說好待遇水平和工資發放時間。曉靜告訴譚老師,她曾在網絡上找過一份初二數學家教,教了一段時間后,家長就叫她不要去教了,這個星期說去旅游,下個星期說有點事暫停學習。最后曉靜覺得這樣太浪費時間,想中斷家教,并希望結算工資,于是打了n次電話給家長,家長總是不接電話。一個學期后,這件事不了而了,曉靜覺得自己上當了。
還有很多家教安全案例新聞,有興趣的大學生可以前去了解。東莞理想家教網提醒大學生們,從事個人家教一定要學會規避風險,例如在外活動注意人身和財產安全意識,遇到侵權的事故一定要尋求合法途徑的幫助。值得注意的是,做家教最好簽訂協議以保障個人權益。另外,大學生個人家教風險較大,盡量通過中介或者正規家教機構尋求家教工作。
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